A influência das classificações e sistemas de incentivos nas publicações académicas nas Universidades Sul-Africanas

Resumo

Neste trabalho são analisadas a influência das classificações e sistemas de incentivos nas decisões das instituições de ensino superior em relação à pesquisa e publicações acadêmicas. Este artigo descreve e analisa como as instituições dentro do sistema de ensino superior na África do Sul têm navegado as contradições que enfrentam. A caracterização dessas forças são, em primeiro lugar,  a plataforma política das instituições de ensino superior do país para tratar as questões de inclusão social e de reparação , e, de outro, as demandas das instituições para manter e crescer os seus perfis de investigação  Este artigo argumenta que as instituições Sul-Africanas estão lutando com essa tensão, para representar, articular e para responder à pergunta sobre o que significa ser "excelente". Com base em documentos institucionais no domínio público , este artigo mostra como essa tensão incentiva decisões que as instituições estão a fazer sobre as suas políticas e práticas de pesquisa e publicação.