La influencia de los rankings y sistemas de incentivos en las publicaciones académicas en las universidades de Sudáfrica.

Resumen

En este ensayo se analiza la influencia de la clasificación y sistemas de incentivos en las decisiones de las instituciones de educación superior con respecto a la investigación y las publicaciones académicas. Este trabajo describe y analiza cómo las instituciones dentro del sistema de educación superior de Sudáfrica han navegado las contradicciones que enfrentan. La caracterización de estas fuerzas son, por un lado, la plataforma política de la educación superior del país que aboga por las instituciones para hacer frente a problemas de inclusión y de reparación social, y por otro , las demandas de las instituciones para mantener y hacer crecer sus perfiles de investigación. Este trabajo sostiene que las instituciones sudafricanas están luchando con esta tensión, en su lucha por representar, articular, y deliberadamente para responder a la pregunta de lo que significa ser "excelente". Basándose en documentos institucionales de dominio público, este trabajo muestra cómo esta tensión anima las decisiones que las instituciones están haciendo acerca de sus políticas y prácticas de investigación y de publicación .