Modelando a classificação da nota média nas universidades considerando equidade nas admissões: Evidências da Universidade de Porto Rico

Resumo

Tendo em conta as vantagens dos alunos de escolas privadas nos testes padrões, no inicio de 1995–96 a Universidade de Porto Rico (UPR) implementou novas fórmulas que reduzem o peso que antes era atribuído no Índice Geral de Admissões (GAI, sigla em inglês), no qual se baseava para se decidir a admissão. Este estudo visa determinar possível efeitos do novo GAI tanto sobre o seu objectivo de promover a equidade na composição do corpo discente e como uma medida de aptidão académica capaz de prever sucesso dos alunos. Com estes objectivos, o estudo compara a antiga e a nova média de GAI  de 11 consecutivas coortes que foram admitidas na  Faculdade de Bayamón  da UPR, e modela a classificação da GPA, nota média, (GGPA, sigla em inglês) de 6 destes coortes. As evidências indicam que (a) o novo GAI elimina as vantagens dos alunos das escolas privadas,  em relação às escolas da rede pública e reduza-o para uma diferença mínima entre os géneros; (b) os alunos do sexo feminino obtiveram GGPAs significativamente maior e apresentam outras vantagens em relação ao sexo masculino e, enquanto que os resultados académicos de alunos de ambas as escolas públicas e privadas são muito semelhantes; (c) a probabilidade de aceder a um limite específico para a distribuição dos GGPA é significativa e não-linear em relação ao GAI; (d) a GGPAs mostra uma tendência ascendente que varia inversamente e é significativa em relação ao GAI, e (e) a probabilidade de estar nos limites inferiores da distribuição das GGPA aumenta à medida que os alunos ultrapassem o tempo necessário para terminar a licenciatura.