Estendendo Para Baixo: Inovação, Difusão e Adoção de Políticas Públicas de Universalizacao do Pré-escolar

Autores

  • F. Chris Curran Vanderbilt University

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1688

Palavras-chave:

pré-escolar universal, primeira infância, análise histórica dos acontecimentos, formulação de políticas, difusão.

Resumo

Dentro do marco teórico da política de inovação e difusão, este estudo explora os dois preditores interestaduais (difusão) e de adoção intra-estadual de políticas públicas para a universalização do pré-escolar. A metodologia para análise de eventos históricos é aplicada a um conjunto de dados do Censo, el programa NCES Comon Core, O Livro dos Estados, e outras fontes. Preditores significativos da adoção de políticas incluem maior controle democrático do legislativo estadual e a presença prolongada de um programa focalizado de pré-escolar. A proximidade regional não foi um preditor significativo de formulação de políticas. São discutidas implicações para políticas e práticas educativas.

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Biografia do Autor

F. Chris Curran, Vanderbilt University

F. Chris Curran is a pre-doctoral fellow in Leadership and Policy Studies at Vanderbilt University’s Peabody College. His research examines school discipline, teacher labor markets, and early childhood education. Beginning in the fall of 2015, he will assume the role of Assistant Professor of Public Policy at the University of Maryland, Baltimore County.

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Publicado

2015-03-23

Como Citar

Curran, F. C. (2015). Estendendo Para Baixo: Inovação, Difusão e Adoção de Políticas Públicas de Universalizacao do Pré-escolar. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 23, 36. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1688

Edição

v. 23 (2015)

Seção

Articles