Sexualidade e Escola. Perspectivas programáticas possíveis

Autores

  • Catalina Wainerman Universidad de San Andrés
  • Natalia Chami Universidad de San Andrés

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v22n45.2014

Palavras-chave:

educação, sexualidades, escola.

Resumo

A Lei Nacional 26.150 (2006) exige que todas as escolas públicas de gestão privada e estatal na Argentina transmitam um Programa Integral de Educação Sexual. Mesmo antes da promulgação da lei, algumas escolas tinham implementado vários programas de educação sexual. Para aproveitar essas experiências espontâneas como entrada para o desenho de estratégias para a implementação da lei, uma investigação foi realizada em 24 escolas em quatro jurisdições. O principal objectivo foi determinar as perspectivas programáticas e estratégias pedagógicas utilizadas com base em entrevistas com setenta e dois atores. Este artigo apresenta alguns dos resultados alcançados.

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Biografia do Autor

Catalina Wainerman, Universidad de San Andrés

Doctora en Sociología por Cornell University. Actualmente es Directora del Programa de Doctorado de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Está a cargo del dictado de seminarios de postgrado en Metodología de la Investigación y de Talleres de Tesis, en la misma universidad. Ha sido Investigadora Principal del CONICET, co-fundadora e investigadora del Centro de Estudios de Población (CENEP). Su producción científica es el resultado de poco más de tres décadas de investigación sobre la participación de las mujeres en el mercado de trabajo, sobre las transformaciones de la familia, y las interacciones entre cambios en el mercado de trabajo y cambios en la familia desde la década de 1980. Estos trabajos han dado lugar a numerosos libros y artículos en publicaciones científicas.

Natalia Chami, Universidad de San Andrés

Licenciada en Ciencia Política por la Universidad Torcuato Di Tella y Especialista en Educación por la Universidad de San Andrés. Ha participado en importantes proyectos de investigación. Ha sido asistente en la materia Metodología de la Investigación, e integró el Área de Investigación de la Escuela de Educación de la misma Universidad.

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Publicado

2014-06-12

Como Citar

Wainerman, C., & Chami, N. (2014). Sexualidade e Escola. Perspectivas programáticas possíveis. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 22, 45. https://doi.org/10.14507/epaa.v22n45.2014

Edição

v. 22 (2014)

Seção

Revista de Política Educativa