O Z-Degree de Tidewater e o modelo INTRO para a Adoção Sustentável dos REA

Autores

  • David Wiley Brigham Young University http://orcid.org/0000-0001-6722-4744
  • Linda Williams Tidewater Community College
  • Daniel DeMarte Tidewater Community College
  • John Hilton Brigham Young University

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.24.1828

Palavras-chave:

Recursos Educacionais Abertos, REA, modelos sustentáveis, sucesso de alunos, Z Degree, materiais e práticas de ensino

Resumo

Um crescente corpo de pesquisa confirma os benefícios financeiros e acadêmicos que para os alunos cujos professores adotam recursos educacionais abertos, ou REA. Ainda que não há nemhum custo de licença de conteúdo associado com usar REA, sim há custos reais que devem ser incorridos por uma institucao que decide apoiar sua faculdade na adoção dos REA. A iniciativa de Z-Degree, em Tidewater College utiliza apenas REA para os vinte-uns cursos porem provendo um caminho para que os alunos ganham uma diploma de Associate’s de ciencia em administração de empresas sem nunca compra um livro. Os autores apresentam e ilustram o INTRO (Increased Tuition Revenue atraves de REA) modelo para sustentar a prestação de serviços para a adoção dos REA. A adoção de REA como parte do Z-Degree diminui taxas de abandono entre os alunos de Tidewater, permitindo que a instituição retenha a receita de matrícula que em outra situação teria devolvido. Este receita retida fornece uma fonte renovável de fundos para apoiar de forma sustentável a adopção de REA.

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Biografia do Autor

David Wiley, Brigham Young University

Dr. David Wiley is Chief Academic Officer of Lumen Learning and adjunct faculty in Brigham Young University’s graduate program in Instructional Psychology and Technology, where he leads the Open Education Group. Dr. Wiley has received numerous recognitions for his work, including an NSF CAREER grant, an appointment as Nonresident Fellow in the Center for Internet and Society at Stanford Law School, and a Shuttleworth Fellowship.

Linda Williams, Tidewater Community College

Linda Williams, MBA, MSA, is a Professor of Business Management & Administration at Tidewater Community College.  She served as the faculty lead for Tidewater's Z Degree and continues to lead OER initiatives at the college to expand Z course offerings and launch additional Z Degrees.

Daniel DeMarte, Tidewater Community College

Daniel DeMarte is the vice president for academic affairs at Tidewater Community College. He serves as the lead for Tidewater's Z-Degree and provides support to faculty in achieving the full potential of Open Educational Resources (OER).   

John Hilton, Brigham Young University

John Hilton III is an Assistant Professor of Religious Education at Brigham Young University. He studies the efficacy of Open Educational Resources as well as other topics in pedagogy.

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Publicado

2016-03-28

Como Citar

Wiley, D., Williams, L., DeMarte, D., & Hilton, J. (2016). O Z-Degree de Tidewater e o modelo INTRO para a Adoção Sustentável dos REA. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 24, 41. https://doi.org/10.14507/epaa.24.1828

Edição

v. 24 (2016)

Seção

Models of Open Education in Higher Education