Diretrizes para aproveitamento a didática universitária para apoiar a implementação de REA em Europa de Língua Alemã

Autores

  • Martin Ebner Graz University of Technology
  • Sandra Schön Salzburg Research Forschungsgesellschaft
  • Swapna Kumar University of Florida

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.24.1856

Palavras-chave:

educação superior, meios educativos, tecnologia educacional, educação a distância, materiais de ensino y práticas

Resumo

Ainda que é menos estabelecido em outros partes do mundo, nos últimos anos os contextos da educação superior em alemã têm tido um aumento marcado no número de iniciativas y financiamento pelo parte dos governos ligados aos recurso educacionais abertos. A implementação dos REA porem inclui uma série de desafios únicos para os contextos de educação superior em alemã, derivados em parte das leis de copyright e permissões de uso que tem o efeito que o compartilhamento e reutilização de materiais educacionais sejam menos frequentes. O artigo discuta como os centros de ensino, incluindo os centros de didáctila universitária (hochschuldidaktische Zentren) e os centros de e-learning, podem ter um papel fundamental em facilitar o uso y implementação de REA e termina propondo um conjunto de diretrizes para a aplicação de REA que aproveitem da experiência e interconexão destes centros em países de língua alemã.

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Biografia do Autor

Martin Ebner, Graz University of Technology

Martin Ebner is currently head of Educational Technology at Graz University of Technology and responsible for all university-wide e-learning activities. He holds an Associate Professorship on media informatics and works also at the Institute for Information System Computer Media as senior researcher. His research focuses strongly on e-learning, mobile learning, learning analytics, social media and Open Educational Resources. For publications as well as further research activities, please visit his website: http://martinebner.at.

 

Sandra Schön, Salzburg Research Forschungsgesellschaft

Sandra Schön is Senior Researcher at Salzburg Research Forschungsgesellschaft in Salzburg, Austria. She coordinates research projects within the Innovation Lab (iLab). Dr. Schön's research and work focuses on OER, open data and online learning. Her website is http://sansch.wordpress.com

Swapna Kumar, University of Florida

Swapna Kumar is a Clinical Associate Professor of Educational Technology at the School of Teaching and Learning, University of Florida, USA. She coordinates the online doctoral program in Educational Technology at the College of Education and teaches graduate courses on online learning, blended learning, and educational technology research. Dr. Kumar’s research focuses on the design, development, facilitation, and evaluation of online programs.

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Publicado

2016-03-28

Como Citar

Ebner, M., Schön, S., & Kumar, S. (2016). Diretrizes para aproveitamento a didática universitária para apoiar a implementação de REA em Europa de Língua Alemã. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 24, 39. https://doi.org/10.14507/epaa.24.1856

Edição

v. 24 (2016)

Seção

Models of Open Education in Higher Education