Trajetórias acadêmicas de grupos geracionais e contexto político na Argentina: Para uma tipologia

Autores

  • Monica Marquina Universidad Nacional de General Sarmiento http://orcid.org/0000-0001-5828-186X
  • José Alberto Yuni CITCA-CONICET (Centro de Investigación y Transferencia de Catamarca. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
  • Mariela Ferreiro Universidad Nacional de General Sarmiento- CONICET

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.25.2466

Palavras-chave:

Profissão acadêmica, Políticas de Ensino Superior, Trajetórias acadêmicas, Gerações

Resumo

Neste artigo procuramos indagar sobre as trajetórias dos acadêmicos argentinos, distinguindo três grupos geracionais: novatos, intermédios e consolidados. Para da um dos grupos consideramos a origem sociocultural, o capital acadêmico, o tempo transcorrido desde a graduação e o acesso ao primer cargo acadêmico, o tipo de atividades realizadas e o nível de satisfação. Nossa hipótese é que cada grupo geracional delineou sua trajetória sob as condições performativas das políticas universitárias de diferentes momentos sociopolíticos. Portanto, é possível distinguir os tipos de trajetórias, corroborando certos avanços teóricos prévios.

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Biografia do Autor

Monica Marquina, Universidad Nacional de General Sarmiento

Investigadora Independiente del CONICET. Prof. Adjunta de Política Educativa del Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

 

José Alberto Yuni, CITCA-CONICET (Centro de Investigación y Transferencia de Catamarca. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Investigador Principal (CITCA-CONICET). Profesor Titular del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Villa María. Director del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Santiago del Estero.

Mariela Ferreiro, Universidad Nacional de General Sarmiento- CONICET

Becaria doctoral del CONICET. Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Publicado

2017-11-27

Como Citar

Marquina, M., Yuni, J. A., & Ferreiro, M. (2017). Trajetórias acadêmicas de grupos geracionais e contexto político na Argentina: Para uma tipologia. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 118. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2466

Edição

Seção

Articles