O ensino de Inglês em escolas primárias públicas no México: Mais calor do que luz?

Resumo

O programa nacional de Inglês no México foi lançado formalmente em 2009. O novo programa suplantou vários programas estaduais, que teve como objetivo criar um currículo coerente, uniforme, que estendia instruções de Inglês para todos os estudantes de escolas públicas ao redor do país. O artigo descreve o desenvolvimento, evolução, e mudanças em como o programa era implementado e direcionado. O autor sintetiza várias fontes para identificar as realizações do programa e os desafios que permanecem. Eles argumentam que a principal preocupação, de uma perspectiva política, é que o programa não tem sido conceituado como parte de uma ampla e coerente política de ensino da língua, e que o programa não foi implementado como uma política educacional, mas como uma série administrativa e ações fiscais. Assim, enquanto o programa tem sucedido em expandir o acesso ao Inglês em escolas públicas, não teve continuidade  e foi caracterizado por inconsistência e mudança.