Reforma contemporânea do ensino superior no Equador: Implicações para recrutamento, contratação e professores de retenção

Autores

  • Mary Amanda Johnson The College of William & Mary

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.25.2794

Palavras-chave:

Equador, reforma do ensino superior, professores com PhD, América Latina, economia do conhecimento, dependência de recursos

Resumo

Atualmente, há pouca pesquisa sobre como as universidades equatorianas enfrentar reformas contemporâneas de ensino superior sob o governo de Correa. Em 2010, a Lei Orgânica de Educação Superior definido o desenvolvimento, a transparência e garantia de qualidade de instituições de ensino superior existentes e novos. Este estudo de caso descreve os desafios que os gestores têm no recrutamento, contratação e retenção de professores em um ambiente onde os recursos fiscais e humanos são limitados. A pesquisa reflete a complexidade atual do ambiente do ensino superior no Equador sob reformas contemporâneas e cria um espaço para a discussão sobre as necessidades únicas dos gestores de instituições públicas e privadas perspectivas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Mary Amanda Johnson, The College of William & Mary

M. Amanda Johnson is a doctoral candidate in Educational Policy, Planning and Leadership at the College of William & Mary. Her primary research area is comparative and international higher education policy, reform, globalization, and internationalization. Her work focuses on higher education reform in Ecuador and faculty and administrator sensemaking of reform policies. 

Downloads

Publicado

2017-07-03

Como Citar

Johnson, M. A. (2017). Reforma contemporânea do ensino superior no Equador: Implicações para recrutamento, contratação e professores de retenção. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 68. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2794

Edição

v. 25 (2017)

Seção

Reformas a la Educación Superior en Contexto Internacional Comparado