Repensar o vínculo entre a educação e o mundo do trabalho a partir de uma perspectiva de gênero: Reflexões com base num estudo longitudinal na Grande Buenos Aires

Resumo

Existe uma forte tradição de estudos sobre educação e trabalho na América Latina, de grande riqueza conceitual e trabalho empírico. Em seu interior, existem fortes consensos que mostram que a passagem entre a educação e o mundo do trabalho ocorre cada vez mais de forma diferenciada, individualizada e extensa, configurando processos de transição amplamente desiguais. A produção é ampla e encontra-se presente em numerosos países da região. Porém, avançou escassamente em tensionar a leitura do vínculo entre a educação e o trabalho a partir da perspectiva de gênero, assim como deixou de lado a investigação sobre o vínculo entre educação e trabalho reprodutivo. O presente artigo abrange a análise das descobertas obtidas a partir de um estudo de seguimento de graduados do Programa de Estudos Longitudinais Gramáticas da Juventude, com sede na FLACSO Argentina (Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais). Apresenta os resultados de entrevistas retrospectivas realizadas com mulheres jovens, que reconstroem o percurso completo da transição entre o ensino médio e o mundo do trabalho, ou o setor dos cuidados. As conclusões propõem incorporar a perspectiva de gênero nos estudos da transição à vida adulta, incluindo o setor de cuidados, com o objetivo de oferecer elementos analíticos na construção de sistemas de proteção e da justiça social.