Reforma do sistema preescolar japonês: Estudo de caso e implementação de políticas

Resumo

Este é um estudo enográfico de como as escolas de pré-escolar estão a implementar a política yōhoichigenka para reformar o sistema de educação pré-escolar japonesa. Os casos de duas escolas de pré-escolar mostram que se sucede quando o governo exige uma reforma e esta chega ao nível dos programas individuais. Estes programas criam as suas próprias funções de resposta ao mandato de reformas e de mudanças sociais e mantem as suas tradições pedagógicas. Este artigo também discute o valor da etnografia para mostrar como os programas locais são criativos, resistentes e pragmáticos para responder as exigências e diretivas das autoridades.