Tornando-se política não Antropoceno

Resumo

Este artigo retoma o tema “Política e Metodologia da Educação em uma Era Pós-Verdade” e posiciona a política dentro da condição contemporânea do Antropoceno. As condições do Antropoceno exigem uma reconfiguração radical da política como um aparato de governamentalidade e, portanto, de uma metodologia. Entrego-me a uma postura ética potencial condizente com um ambiente reformista e reconceituado reinventado. O Antropoceno serve tanto como contexto como conceito como a “Era da Humanidade,” necessitando de construção e feitura especulativa e radical. Baseando-me em análises políticas críticas anteriores sobre políticas de educação superior que afetam estudantes indocumentados, profiro posturas plausíveis em pensar políticas e metodologias educacionais que envolvam o ímpeto da “pós-verdad” e do Antropoceno.