Comente sobre “Reestruturação dos sistemas de responsabilidade escolar”: Abordando as desigualdades subjacentes
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.26.3438Palavras-chave:
responsabilidade, equidade, vozes dos pais, desigualdade de recursos, iniciativas comunitáriasResumo
Como sugere Bae (2018), uma maneira de reduzir o fosso entre uma visão holística da aprendizagem e a implementação de políticas de responsabilização é usar múltiplas medidas que refletem as diversas perspectivas de aprendizagem. Essas questões devem ser consideradas para alcançar os resultados desejados de maior equidade e transparência através de esforços de responsabilização mais amplos. Neste comentário, abordamos questões de equidade relacionadas ao argumento de Bae e propomos que tomar medidas em relação a desigualdades existentes relacionadas ao acesso a recursos e incluindo vozes tradicionalmente excluídas é vital para garantir que os novos sistemas de responsabilidade cumprir seu objetivo de responsabilidade para uma aprendizagem mais profunda e para o processo de melhoria contínua.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2018-01-29
Como Citar
Gil, E., & Kim, T. (2018). Comente sobre “Reestruturação dos sistemas de responsabilidade escolar”: Abordando as desigualdades subjacentes. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 26, 9. https://doi.org/10.14507/epaa.26.3438
Edição
Seção
Redesigning Systems of Assessment and Accountability