Preparando-se para exercer uma liderança eficaz no Chile: Estudo da opinião dos diretores com base na estrutura para a Boa Gestão

Resumo

A literatura colocou a liderança escolar como o segundo fator escolar mais importante para a aprendizagem dos alunos. Devido à sua relevância, as políticas nacionais têm prestado cada vez mais atenção aos diretores, progredindo na criação da Estrutura para a Boa Gestão (MDBLE), que explica as práticas, conhecimentos, princípios e habilidades que caracterizam um líder escolar eficaz. Este artigo avalia a preparação para exercer uma liderança eficaz derivada do MDBLE, com base em uma pesquisa com 575 diretores. Os resultados mostram que a estrutura é conhecida e estabelece “padrões” claros e válidos em relação à execução de uma liderança eficaz. No entanto, os diretores são percebidos médios e preparados de maneira heterogênea para exercê-lo, sendo altamente preparados para alguns componentes e dimensões da estrutura, com apenas 8% dos diretores afirmando estar preparados para todos os componentes. Surgem desafios para o aprimoramento da liderança escolar, por meio do aprimoramento das competências instaladas, em espaços como programas de treinamento, bem como uma melhor articulação entre as políticas educacionais e a estrutura.