Funções de fechamento e desempenho dos alunos e características das matrículas: Uma análise de sobrevivência de escolas charter nas maiores regiões urbanas de Ohio

Resumo

Neste estudo, buscamos contribuir com a literatura sobre o fechamento tradicional de escolas charter (TCS) examinando as possíveis relações entre características raciais e socioeconômicas da matrícula, a idade da TCS e status de adotante precoce, desempenho aluno e a probabilidade de fechamento em Ohio "Grandes regiões urbanas de 8" (OBEUC). Usando tabelas de vida e regressão logística binária, examinamos 3.204 anos escolares do TCS (424 TCS) no OBEUC desde a chegada do TCS em 1998 a 2015 até avaliar essas relações Embora o Departamento de Educação de Ohio (ODE) relate que o fraco desempenho acadêmico é a segunda razão mais citada para o fechamento do TCS, não encontramos evidências de que o desempenho do aluno preveja o fechamento do TCS no OBEUC No entanto, descobrimos que, em comparação com o TCS com inscrições integradas, o TCS com inscrições predominantemente brancas ou pretas enfrenta maior risco. sgos de fechamento no OBEUC, mesmo quando outros fatores são controlados. Essa falta de conexão entre o desempenho do aluno e o fechamento do TCS questiona o argumento de que o fechamento do TCS é uma evidência de que a função de responsabilidade da política de escolha da escola está funcionando.