Avançando enquanto olha para trás: Como os processos do VAM podem orientar as políticas de avaliação de professores na era da ESSA

Resumo

A Every Student Succeeds Act (ESSA) parece oferecer discrição aos estados e distritos para desenvolver políticas de avaliação de professores, incluindo aquelas que podem usar modelos de valor agregado (VAMs). Enquanto os estudiosos discutem essa flexibilidade, pouca atenção foi dada ao possível papel da lei em conexão com o uso futuro de VAMs na política de avaliação. Embora os VAMs possam estar em declínio, vários estados os exigem ou permitem, tornando relevante a avaliação contínua. Além disso, como os VAMs estavam no centro de vários processos de alto nível, avaliar resultados de litígios no contexto da ESSA é um exercício útil, principalmente para jurisdições que podem usar (ou considerar seu uso) de VAMs. Para esse fim, este artigo aplica métodos legais de pesquisa e uma estrutura de leis e políticas para revisar ações judiciais relativas a VAMs para destilar princípios-chave para formuladores de políticas estaduais e locais.