Nomeados políticos vs. funcionários eleitos: Examinando a seleção dos membros do conselho da agência governamental estadual e sua influência em sua capacidade de resposta aos líderes na formulação de políticas de ensino superior

Resumo

Por meio de um estudo de caso comparativo exploratório de dois Estados Unidos estados (Geórgia e Nevada), este estudo investiga como o mecanismo de seleção para os conselhos de agências governamentais de ensino superior influencia a capacidade de resposta dos membros do conselho às partes interessadas e seu papel no processo de formulação de políticas. Enquadrado em torno da recente agenda de política nacional para melhorar a obtenção do diploma pós-secundário e a conclusão da faculdade, os resultados sugerem que os membros do conselho da agência estadual em ambos os estados priorizaram as opiniões, percepções e objetivos do governador do estado e funcionários da agência governante, independentemente do mecanismo de seleção. No entanto, para questões mais localizadas e tomadas de decisão no local, as partes interessadas formalmente envolvidas na operação do dia-a-dia do ensino superior, como administradores, professores e alunos, desempenham um papel mais amplo, embora esta influência possa ser mediada pelo mecanismo de seleção de conselheiros.