Da teoria à implementação: Examinando os requisitos de certificação EL através da lente do contexto local

Resumo

Com o crescimento da população de alunos de inglês (EL) que freqüentam escolas nos Estados Unidos, os educadores devem ser treinados para atender às necessidades dessa população cultural e linguisticamente diversa. No entanto, as abordagens usadas para atender a essa necessidade de treinamento de professores variam amplamente, com poucas pesquisas disponíveis sobre como essas diferentes abordagens afetam o sucesso dos alunos. Este artigo usa mapeamento geoespacial para examinar como os requisitos de certificação de professores de EL dos estados estão relacionados ao sucesso acadêmico dos alunos de inglês nesses estados. Os resultados deste estudo sugerem que os requisitos de certificação de professores de EL do estado estão relacionados aos resultados dos alunos e que a localização geográfica modera esses resultados. A técnica de mapeamento geoespacial utilizada neste estudo melhora a acessibilidade dos dados disponíveis para a população em geral e formuladores de políticas.