Examinando o discurso racial em relatórios de equidade: Instituições públicas que atendem hispânicos na Flórida

Resumo

As instituições públicas que atendem hispânicos (HSIs) desempenham um papel proeminente na educação de estudantes de minorias raciais, tornando-as locais valiosos para examinar a atenção crescente do ensino superior para políticas e planos de diversidade em nível estadual e institucional. Esta pesquisa baseia-se na teoria crítica da raça e no LatCrit para examinar os Relatórios de Equidade em 10 HSIs públicos na Flórida. Ao olhar para os Relatórios de Equidade da Flórida, uma resposta aos mandatos de políticas estaduais, este trabalho considera o discurso de diversidade construído nesses planos e como ele se concentra nos estudantes latinos. As descobertas ilustram como os Relatórios de Equidade descentralizam a equidade racial, refletem uma menção substantiva esparsa de estudantes latinos e se envolvem superficialmente com a designação de HSIs. Os resultados expandem a análise de HSIs dentro de um novo contexto sociopolítico, fornecendo uma visão mais ampla de HSIs e ferramentas para formuladores de políticas e implementadores considerarem a equidade racial por meio de políticas públicas.