Diversidade no compromisso estudantil em programas de graduação no Chile

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.30.6076

Palavras-chave:

compromisso estudiantil, disciplinas, análise de agrupamento, ensino e aprendizagem, projeto de pesquisa

Resumo

Há aumentado o interesse em investigar a experiência estudantil no ensino superior, particularmente considerando o amplo crescimento ao acesso e diversidade. No Chile, a Pesquisa Nacional de Compromisso dos Estudantes (ENCE) tem sido aplicada desde 2017 por um grupo de instituições do Conselho de Reitores das Universidades Chilenas (CRUCh), levantando uma série de evidências relativas a experiência estudantil. Este estudo documenta os atuais esforços para organizar a informação que reportam os estudantes em perfis de compromisso estudantil a partir de certas disciplinas e profissões. Os resultados da ENCE 2019 são analisados, incluindo informações de 9869 alunos de graduação do primeiro ao quarto ano em nove universidades. São analisados diversos padrões do compromisso estudantil mediante análise de agrupamento da amostra completa, que inclui estudantes de programas de todas as áreas de estudo e subamostras de estudantes de Engenharia Civil, Direito, Medicina e Educação. São levantandas diversas considerações sobre o uso atual e potencialidades das informações geradas no Chile e em outros países, e as diferenças que aparecem em diversas áreas do estudo e tradições de formação profissional.

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Biografia do Autor

Gonzalo Zapata, Pontificia Universidad Católica de Chile

Gonzalo is a sociologist (P. Universidad Católica de Chile) and PhD in educational administration & policy studies (State University of New York at Albany). He is an assistant professor at the School of Education, P. Universidad Católica de Chile. His main interest are higher education policy and comparative analysis.

Peodair Leihy, Universidad Andres Bello

Peodair studied at the universities of Melbourne and Oxford. He is a research professor in Universidad Andrés Bello’s education and social sciences. His research focuses on the problems of the organization of higher education systems in historical perspective.

José Salazar, Universidad de Valparaíso

José is a lawyer (Universidad Diego Portales) with a PhD in higher education (University of Melbourne). He is currently a researcher at the Universidad de Valparaíso. His interests cover higher education public policy, quality assurance, equity and social mobility.

Daniela Espinoza, Universidad de Talca

Daniela is a bioinformatics engineer. She is a member of the Direction of Undergraduate Evaluation and Quality, Vice-Rectorate of Undergraduate Studies, Universidad de Talca.

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Publicado

2022-05-03

Como Citar

Zapata, G., Leihy, P., Salazar, J., & Espinoza, D. (2022). Diversidade no compromisso estudantil em programas de graduação no Chile. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 30, (64). https://doi.org/10.14507/epaa.30.6076

Edição

v. 30 (2022)

Seção

Experiência do Aluno na Educação Superior Latino-americana

Licença

Copyright (c) 2022 Gonzalo Zapata, José Salazar, Peodair Leihy

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.