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O efeito de longo prazo da competição no desempenho nas escolas públicas: Evidências do Indiana Choice Scholarship Program
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.29.6311Palavras-chave:
escolha de escola, voucher-escola, competição, classificaçãoResumo
Apesar da vasta literatura sobre vouchers-escola, menos se sabe sobre seus efeitos competitivos de longo prazo nas escolas públicas. O documento atual examina o efeito competitivo do Indiana Choice Scholarship Program, o maior programa de cupom único dos Estados Unidos da América. Taxas de proficiência em matemática e leitura em escolas públicas nos últimos oito anos. Aproveitando a participação de mercado de vouchers escolares como a principal medida de competição, eu uso a regressão de efeitos fixos bidirecionais e a estrutura de estudo de eventos para examinar o efeito competitivo. Os resultados indicam que, enquanto a competição teve um efeito positivo nos primeiros anos, é prejudicial no longo prazo, sugerindo que o programa gerou um “choque voucher” que levou a uma melhora no curto prazo. No entanto, no longo prazo, as taxas de proficiência em escolas públicas que enfrentaram o aumento da competição caíram e nunca mais aumentaram. A tendência de recebedores de vouchers que frequentaram anteriormente escolas públicas revelou que a piora nas taxas de proficiência em escolas públicas que enfrentam maior competição se deveu à saída de alunos com desempenho relativamente alto, sugerindo que a escola de vouchers inspira classificação. Os resultados são robustos para especificações alternativas que usam a variação na interação entre a participação no mercado de vouchers e medidas geoespaciais de densidade de escolas privadas.
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Publicado
2021-07-19
Versões
- 2021-08-20 (2)
- 2021-07-19 (1)
Como Citar
Canbolat, Y. (2021). O efeito de longo prazo da competição no desempenho nas escolas públicas: Evidências do Indiana Choice Scholarship Program. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 29(January - July), 97. https://doi.org/10.14507/epaa.29.6311
Edição
Seção
Articles