El efecto a largo plazo de la competencia sobre el rendimiento en las escuelas públicas: Evidencia del Programa de Indiana Choice Scholarship

Resumen

A pesar de la vasta literatura sobre los vouchers escolares, se sabe menos sobre sus efectos competitivos a largo plazo en las escuelas públicas. El documento actual examina el efecto competitivo del Programa de Indiana Choice Scholarship, el programa de cupón único más grande de los Estados Unidos de América. En las tasas de competencia en matemáticas y lectura en las escuelas públicas en los últimos ocho años. Aprovechando la participación de mercado de los vouchers escolares como medida principal de competencia, utilizo la regresión de efectos fijos bidireccionales y el marco de estudio de eventos para examinar el efecto competitivo. Los resultados indican que, si bien la competencia tuvo un efecto positivo en los primeros años, es perjudicial a largo plazo, lo que sugiere que el programa generó un “shock de voucher” que condujo a una mejora en el corto plazo. Sin embargo, a largo plazo, las tasas de competencia en las escuelas públicas que enfrentaron una mayor competencia cayeron y nunca volvieron a aumentar. La tendencia de los beneficiarios de cupones que asistieron previamente a la escuela pública reveló que el empeoramiento de las tasas de competencia en las escuelas públicas que enfrentan una mayor competencia se debió a la salida de estudiantes con logros relativamente altos, lo que sugiere que los vouchers escolares inspiran la clasificación. Los resultados son robustos a especificaciones alternativas que utilizan la variación en la interacción entre la participación de mercado de los vouchers y las medidas geoespaciales de densidad de escuelas privadas.