Vozes do invisível: Política educacional promovendo a juventude ásio-americano

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.30.7167

Palavras-chave:

asiáticos americanos, política educacional, currículo, grupos minoritários

Resumo

O objetivo deste comentário é chamar a atenção para a importância da política educacional que promova as comunidades asiático-americanas (AA). Argumento que as comunidades de AA não receberam atenção suficiente no domínio da política educacional principalmente devido aos estereótipos embutidos no “mito da minoria modelo” dominante e na “ideologia do estrangeiro perpétuo”. Além disso, discuto como a exclusão e a deturpação das comunidades AA levam à alienação cívica e política dos jovens AA, além da violência física e psicológica contra essas populações. Concluo propondo questões de pesquisa relacionadas à promoção de atores de AA na formulação de políticas educacionais.

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Biografia do Autor

Soo Bin Jang, St. Mary's College of Maryland

Soo Bin Jang is an assistant professor in the Department of Educational Studies at St. Mary’s College of Maryland. Her research is focused on critical analysis of policy environments that affect civic participation of Asian youths in the United States and international contexts.

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Publicado

2022-07-05

Como Citar

Jang, S. B. (2022). Vozes do invisível: Política educacional promovendo a juventude ásio-americano. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 30, (90). https://doi.org/10.14507/epaa.30.7167

Edição

Seção

Articles