Análise das características do painel de dados de segurança escolar em nível estadual

Resumo

As escolhas feitas em visualizações de dados orientam como os usuários dão sentido às informações apresentadas. Esta pesquisa investiga decisões de design feitas em 115 painéis de nível estadual relatando dados de segurança escolar. Usando códigos pré-determinados extraídos de uma estrutura de retórica de visualização, as características do painel foram descritas e analisadas. A análise demonstra que os painéis de segurança escolar variam significativamente nos tipos de dados de segurança escolar incluídos, bem como na forma como esses dados são apresentados. A maioria dos painéis não possui texto interpretativo ou narração específica, o que significa que as mensagens e histórias comunicadas pelos painéis são influenciadas amplamente pelas escolhas nos dados incluídos, como são representados visualmente e pela interatividade fornecida aos usuários. As escolhas criam histórias divergentes sobre a segurança escolar para os usuários do painel—incluindo, mas não se limitando a, aquelas que destacam o comportamento do aluno como a ameaça central, aquelas que apresentam as práticas escolares como problemáticas e aquelas que centralizam a criação da comunidade—o que pode moldar o discurso público em torno da segurança escolar. Em conjunto, as escolhas retóricas refletem diferentes perspectivas sobre segurança, alunos e escolas.