Sistema educacional da política P-20: Política de transição entre escolas e universidades no Estado de Washington

Resumo

Este estudo analisa a tentativa do Estado de Washington de avançar para um sistema integrado (escolas de educação infantil até a universidade, P–20) no sentido de fortalecer a transição da escola para universidade. Nesta análise sobre o estudo de caso do estado de Washington, desenvolvemos um perfil do estado sobre as principais características relacionadas com a questão da acesso à educação. Os dados para este estudo foram coletados usando métodos baseados em estudos de casos como entrevistas qualitativas conduzidas com os legisladores do estado de Washington, o funcionários do poder legislativo, altos funcionários da agência estadual de educação e representantes de universidades. Também foram realizados análise documental dos registros da agência, audiências declarações públicas, propostas de políticas, relatórios e registros das reuniões públicas. Este estudo descobriu que Washington tem muitos programas importante para melhorar a transição do estudante sistema secundário e o sistema de ensino superior, mas o desenho atual precisa de coerência e consistência. Este estudo também constatou que o estado tem desenvolvido um modelo inovador que tem o potencial para resolver muitas das questões da transição, mas exigem uma avaliação para determinar a sua eficácia.