¿Historias diferentes, opiniones comunes? Las perspectivas de 16 rectores de universidades públicas y privadas sobre el sistema universitario argentino

Autores/as

  • María Fernanda Arias Universidad Nacional de San Martín CONICET

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v18n6.2010

Palabras clave:

educación superior, políticas educativas, universidades públicas y privadas.

Resumen

Este trabajo analiza las opiniones de rectores de universidades públicas y privadas acerca del sistema universitario argentino. La muestra constó de dieciséis entrevistas en profundidad realizadas a rectores de universidades públicas y privadas. Argentina junto con otros países latinoamericanos y europeos comenzó a realizar una profunda reforma de su sistema universitario en los años 90. Las entrevistas indican que a pesar de que el sistema universitario argentino está constituido por una fuerte tradición de universidades públicas  y solo recientemente incorpora nuevas universidades privadas, la opinión de los rectores, tanto en la gestión pública y privada, es similar. Concluimos que el tipo de gestión pública y privada no es la característica que más influye en las opiniones, en cambio, las historias particulares y tradiciones institucionales son variables más explicativas.

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Biografía del autor/a

María Fernanda Arias, Universidad Nacional de San Martín CONICET

María Fernanda Arias es investigadora del  Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la Argentina (CONICET) y docente-investigadora del Centro de Estudios Interdisciplinarios en  Educación, Cultura y Sociedad (CEIECS) de la Universidad Nacional de San Martín ( UNSAM). Sus títulos de grado y posgrado son en Ciencias Políticas y sus investigaciones se enfocan sobre las políticas universitarias.

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Publicado

2010-03-15

Cómo citar

Arias, M. F. (2010). ¿Historias diferentes, opiniones comunes? Las perspectivas de 16 rectores de universidades públicas y privadas sobre el sistema universitario argentino. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 18, 6. https://doi.org/10.14507/epaa.v18n6.2010

Número

Sección

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