Archivos Analíticos de Políticas Educativas (EPAA/AAPE; ISSN 1068-2341) es una revista académica, evaluadas por pares, de acceso abierto, multilingüe y multidisciplinaria diseñada para servir a investigadores/as, docentes, profesionales, administradores/as de sistemas educativos, analistas y agentes de desarrollo preocupados con las políticas educativas. EPAA / AAPE acepta manuscritos originales e inéditos en Inglés, Español y Portugués
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
2004-01-28
Bickel, R., & Maynard, A. S. . (2004). Group and Interaction Effects with "No Child Left Behind": Gender and Reading in a Poor, Appalachian District. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 12, 4. https://doi.org/10.14507/epaa.v12n4.2004
Articles
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Robert Bickel, Craig Howley, The Influence of Scale on School Performance , Archivos Analíticos de Políticas Educativas: Vol. 8 (2000)
- Robert Bickel, Craig Howley, Tony Williams, Catherine H. Glascock, High School Size, Achievement Equity, and Cost , Archivos Analíticos de Políticas Educativas: Vol. 9 (2001)
- Robert Bickel, Terry Tomasek, Teresa Hardman Eagle, Top-Down, Routinized Reform in Low-Income, Rural Schools , Archivos Analíticos de Políticas Educativas: Vol. 8 (2000)