Iniciativas políticas: Examinando las prácticas de múltiples distritos superintendentes
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.25.2934Palabras clave:
múltiple distrito superintendente, superintendente, unión de múltiples distritos, unión común, regionalización, consolidación, escuelas rurales, control local, estudio de casoResumen
A lo largo de la última década, varios estados han implementado una forma de consolidación regional del distrito escolar referida como sindicatos multi-distritales. Su estructura organizativa permite que los distritos regulen consejos escolares individuales en las agencias regionales de educación local, todos supervisados por un superintendente y un consejo central. Sin embargo, ninguna investigación empírica se ha realizado hasta el momento sobre el trabajo posterior de los superintendentes de múltiples distritos. En nuestro estudio de caso ejemplar, analizamos registros de tiempo, entrevistas y observaciones para entender las asignaciones de funciones y el trabajo de un superintendente de múltiples distritos. Creemos que la división del tiempo y las responsabilidades subsiguientes del superintendente de múltiples distritos es predominantemente política para la estructura organizativa de la unión y concluimos con implicaciones para políticas y prácticas.Descargas
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Publicado
2017-08-07
Cómo citar
Hall, D., & McHenry-Sorber, E. (2017). Iniciativas políticas: Examinando las prácticas de múltiples distritos superintendentes. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 82. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2934
Número
Sección
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