El acceso a la Educación Superior: ProUni en foco

Resumen

El eje de este artículo es el acceso a la Educación Superior (ES) en Brasil y el Programa Universidad para Todos (ProUni). El estudio dirigido a identificar si ProUni está cumpliendo con el objetivo de crear oportunidades de acceso a la ES para estudiantes de grupos vulnerables, y si hay diferencias en las características basales entre los graduados que tuvieron e aquellos que no tuvieron la beca ProUni cuando ingresaron en la universidad. Fue utilizado enfoque cuantitativo con el objetivo explicativo. Los datos fueron analizados a través de estadística descriptiva e inferencia. Los participantes fueron 57 becarios y 140 compañeros no ProUni ya graduados de la ES de una institución comunitaria del sur de Brasil que ingresaron en ella en 2005. Los resultados muestran que ProUni proporciona acceso a los estudiantes de un grupo de edad más joven de los que no tenían la beca; ha proporcionado una oportunidad a la entrada de un mayor número de mujeres y tenían una mayor proporción de los no blancos en comparación con los no becarios; entre los compañeros ProUni, 12.28% tenían un ingreso per cápita mensual más alto de tres salarios mínimos; estudiantes de primer año ProUni tienen una mayor propensión a elegir los cursos de grado; graduados no ProUni tendían a estar más motivados por factores intrínsecos que ProUni mientras éstos estaban más motivados por factores extrínsecos al elegir el curso.