Las fundaciones locales en iniciativas comunitarias basadas en Alemania: ¿Devolviendo críticas a la filantropía para el lugar?

Resumen

Este artículo explora las percepciones de fundaciones filantrópicas locales situadas en políticas de iniciativa comunitaria (CBI) que buscan alcanzar objetivos educativos a través del establecimiento de conexiones colaborativas entre escuelas y múltiples actores locales. Aunque los papeles de filantropía en la educación pública son controvertidos, los estudiosos todavía necesitan considerar rigurosamente el contexto local específico de los CBI. Nuestro objetivo es ayudar a llenar esa brecha de investigación, investigando las principales orientaciones colectivas que fundamentan las acciones de las fundaciones locales en los CBIs alemanes. Con base en entrevistas semiestructuradas con presidentes de un municipio del sur de Alemania, examinamos patrones de experiencia y actitud a través de la aplicación del método documental. Las orientaciones colectivas reconstruidas permiten la identificación de cuatro papeles principales de la filantropía en los CBI. Por supuesto, el aumento de un papel de abogacía se refiere a un fenómeno que fue anteriormente identificado como un elemento disruptivo en un nivel (supra) nacional. Estas funciones sugieren potencial para que la filantropía se involucra en la formulación de políticas educativas locales. Como tal, plantean cuestiones urgentes que necesitan ser abordadas por las autoridades públicas y reguladores.