Das fundações locais em iniciativas comunitárias baseadas na Alemanha: Devolvendo críticas à filantropia para o local?

Resumo

Este artigo explora as percepções de fundações filantrópicas locais situadas em políticas de iniciativa comunitária (CBI) que visam alcançar objetivos educacionais através do estabelecimento de conexões colaborativas entre escolas e múltiplos atores locais. Embora os papéis da filantropia na educação pública sejam controversos, os estudiosos ainda precisam considerar rigorosamente o contexto local específico dos CBIs. Nosso objetivo é ajudar a preencher essa lacuna de pesquisa, investigando as principais orientações coletivas que fundamentam as ações das fundações locais nos CBIs alemães. Com base em entrevistas semiestruturadas com presidentes de um município do sul da Alemanha, examinamos padrões de experiência e atitude por meio da aplicação do método documental. As orientações coletivas reconstruídas permitem a identificação de quatro papéis principais da filantropia nos CBIs. Notavelmente, o acréscimo de um papel de advocacia se refere a um fenômeno que foi anteriormente identificado como um elemento disruptivo em um nível (supra) nacional. Essas funções sugerem potencial para a filantropia se engajar na formulação de políticas educacionais locais. Como tal, eles colocam questões prementes que precisam ser abordadas pelas autoridades públicas e reguladores.