Educación, nacionalismo, cosmopolitismo: Por una escuela pública cosmopolita

Resumen

Brasil testimonió en su reciente campaña presidencial la fuerza del llamamiento nacionalista, que viene ganando terreno en la escena internacional ante la inseguridad y la frustración en que las sucesivas crisis sumergen a las sociedades. Por diversas que sejan, en la actualidad y en la historia, las expresiones del nacionalismo, desde la Modernidad un punto común entre ellas es la intención de hacer de la educación y, más particularmente, de la escuela pública un instrumento privilegiado de su proselitismo. Ante los riesgos que ese nuevo retraimiento en una identidad imaginada anuncia, sería la propuesta de un cosmopolitismo una respuesta adecuada y viable? Este artículo se propone sugerir, bajo las bases de la crítica de esa escuela moderna, la posibilidad de pensar una “escuela cosmopolita”.