Sistema de Selección Unificado: ¿Qué ha investigado la escuela de posgrado stricto sensu?

Resumen

Este artículo analizó la política de acceso a la educación superior del Sistema Unificado de Selección (SiSU – Sistema de Seleção Unificada, in Portuguese) concebido e implementado en Brasil. La elección de este tema se refiere a la importancia política, económica y social del acceso de la población a este nivel de educación. Con este fin, en términos metodológicos, se realizó una revisión sistemática en el banco de tesis y disertaciones sobre el tema de CAPES, cuya elección fue motivada por la centralidad de CAPES como la principal agencia de fomento para estudios de posgrado en Brasil, así como debido a la incipiencia Publicaciones científicas sobre el tema. A partir de los resultados, se encontró que, a pesar de la disminución en el número de disertaciones defendidas en 2015 y 2017, no se puede decir que las discusiones sobre el tema se están agotando, ya que hay pocas instituciones involucradas. A través del análisis temático, se puede inferir que el SiSU no trajo consecuencias positivas para llenar las vacantes, sin embargo, en los otros análisis, los resultados fueron divergentes, por lo que se necesitará más investigación en el área para que se puedan hacer inferencias más precisas. Los resultados de esta investigación tienen como objetivo contribuir a mejorar el debate sobre las políticas públicas para el acceso a la educación superior en los países emergentes y en desarrollo del hemisferio sur.