Sobre diversidad, identidad y socialización: Desigualdad de resultados educativos

Resumen

Este ensayo comienza con una presentación de los antecedentes personales y profesionales del autor en relación con los temas de diversidad, identidad, socialización y desigualdad de los resultados educativos. Luego, Turner presenta los datos del censo de EE. UU. y la Chonicle of Higher Education para proporcionar un contexto nacional para la discusión que sigue, incluidas, entre otras, las implicaciones para las políticas. Luego se describen los hallazgos que surgen de las narrativas recopiladas a través de entrevistas, así como de la literatura existente relevante, para describir los problemas involucrados en la subrepresentación de mujeres latinas como estudiantes y profesoras en la educación superior. Cómo se presentan la identidad de rol y los identificadores utilizados para categorizar a las mujeres latinx, seguido de una discusión sobre la designación y el privilegio de Latinx. Luego se presentan los resultados educativos de las mujeres latinas, lo que demuestra un desequilibrio racial / étnico / de género. A continuación, se presentan recomendaciones sobre cómo se puede abordar esta subrepresentación de mujeres latinas, así como otros grupos marginados, en la educación K-12 y postsecundaria.