Reflexiones sobre la deserción escolar en Finlandia y Puerto Rico

Autores/as

  • Nancy Viana Universidad de Puerto Rico en Rio Piedras
  • Agustín Rullán Universidad de Puerto Rico – Recinto de Mayagüez

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v18n4.2010

Palabras clave:

deserción escolar, Puerto Rico, Finlandia, dinámica de sistemas, diagrama causal

Resumen

Este trabajo presenta reflexiones sobre algunos factores claves que ayudan a comprender porque en Finlandia la deserción escolar es prácticamente inexistente mientras que en Puerto Rico es un problema significativo. Se encontraron varias razones que explican el hecho. Finlandia tiene buenos servicios de apoyo al estudiante, sus maestros cuentan con mayor libertad de cátedra, la desigualdad social existe en menor escala, la educación escolar y universitaria, y los servicios de salud son gratuitos y la preparación de los maestros es más rigurosa. En base a los datos de este estudio, se consideró apropiado formular un modelo para ayudar a entender la problemática de la deserción escolar como sistema social complejo. Para la formulación de ese modelo se utilizó un diagrama causal, que es una herramienta proveniente de la teoría de dinámica de sistemas.

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Biografía del autor/a

Nancy Viana, Universidad de Puerto Rico en Rio Piedras

es estudiante doctoral del Departamento de Estudios Graduados de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico-Recinto de Río Piedras del área de Administración y Supervisión. Ha sido trabajadora social del Departamento de Educación de Puerto Rico durante 12 años y profesora conferenciante por 3 años de estudiantes de Trabajo Social a nivel subgraduado. También se desempeña como adiestradora para el Colegio de Trabajadores Sociales de Puerto Rico y del Centro de Investigaciones Educativas de la UPR-Río Piedras. Finalmente, ha participado en otros foros locales e internacionales como panelista y conferenciante.

Agustín Rullán, Universidad de Puerto Rico – Recinto de Mayagüez

es Catedrático en el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Puerto Rico – Recinto de Mayagüez. Por los últimos 19 años se ha desempeñado como profesor y en los 10 años más recientes funge como Director del departamento donde trabaja. Tiene un Doctorado en Filosofía y una Maestría en Ingeniería Industrial de Lehigh University en Bethlehem, Pennsylvania (EEUU) y tiene un grado en Ingeniería Industrial de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez (UPRM). Ha sido consultor de varias empresas de manufactura, de servicios bancarios y de entidades gubernamentales en Puerto Rico y en Pennsylvania. Sus intereses más recientes en la investigación incluyen la aplicación técnicas ingenieriles en la educación.

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Publicado

2010-02-20

Cómo citar

Viana, N., & Rullán, A. (2010). Reflexiones sobre la deserción escolar en Finlandia y Puerto Rico. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 18, 4. https://doi.org/10.14507/epaa.v18n4.2010

Número

Sección

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