Adversidad socioeconómica y educación superior: ¿La Ley de Cuotas es un puente para la movilidad social en Brasil?

Resumen

Este artículo busca contribuir al debate sobre el papel de la Ley de Cuotas sobre el potencial de movilidad social de estudiantes con alta adversidad socioeconómica, utilizando datos administrativos de una Universidad Federal en Brasil. Utilizamos la técnica Análisis Factorial Confirmatorio para construir un índice de adversidad, compuesto por variables que pueden afectar negativamente el acceso a la educación superior, como el origen socioeconómico de los alumnos, la educación de los padres y la etnia. Clasificamos los cursos por ganancias esperadas y evaluamos cómo el origen está asociado con la elección del curso. Utilizamos modelos de regresión estimados mediante el Método de Momentos Generalizados (GMM) para identificar la importancia relativa de la interacción entre las categorías de cuotas con el indicador de adversidad y la puntuación en el examen de ingreso (Examen Nacional de Educación Media - ENEM) para prever la elección del curso y la posibilidad de movilidad social. Los resultados mostraron que las cuotas pueden lograr reducir los efectos negativos de la adversidad en la movilidad social. Pero, no son completamente suficientes para “romper” los efectos de baja calidad de la educación secundaria en relación con el desempeño en el ENEM y, consecuentemente, en la movilidad social.