Reforma Educativa, la igualdad de oportunidades y el logro educativo: Los datos de los progresos tendencia grabar correctamente?

Resumen

Usando de Kentucky como caso de estudio, la investigación descrita en este artículo examina los esfuerzos para proporcionar igualdad de oportunidad educativa. La reforma educativa basada en estándares se han producido una variedad de datos sobre el desempeño de los estudiantes que son utilizados por los educadores, analistas políticos, los legisladores y los investigadores que tratan de detectar el progreso. Esta investigación utiliza múltiples fuentes de datos (índice de CATS, el dominio de la lectura, habilidad matemática) para investigar los avances más plenamente con el fin de minimizar las brechas en logros de los estudiantes en relación a la riqueza local. Los resultados muestran resultados mixtos. A pesar de la riqueza local se ha reducido como un indicador de rendimiento de los estudiantes en lectura, sigue siendo un indicador de rendimiento en matemáticas. Las brechas se están cerrando más rápido en el nivel de la escuela primaria, lo que sugiere la necesidad de estudiar el proceso educativo en el nivel secundario. Por último, los datos demográficos de los estudiantes, especialmente a los estudiantes matriculados para el almuerzo gratis o reducido sigue siendo un indicador significativo del rendimiento estudiantil. La conclusión de que los cambios en los sistemas estatales de rendición de cuentas que se mueve la unidad de análisis del nivel de la escuela hacia el nivel del estudiante ofrece la mejor oportunidad de utilizar nuevas metodologías de investigación que permitirá a los profesionales y analistas para analizar mejor el proceso educativo.