Vol. 18 (2010)

Publicado: 2010-08-10

¿Por qué los niños rurales no deberían tenerlo todo? Liderazgo con consciencia del lugar en una era de reforma política deslocalizada

Kathleen M. Budge

1
- PDF (English)
Escola Cidadã: políticas y prácticas inclusivas

Jose Clovis de Azevedo, Carolina Contreiras Rodrigues, Sumaia Fuchs Curço

2
- PDF (Português)
La huelga de profesores de Alberta en 2002. La economía política de las relaciones laborales en el sector de educación

Bob Barnetson

3
- pdf (English)
Reflexiones sobre la deserción escolar en Finlandia y Puerto Rico

Nancy Viana, Agustín Rullán

4
- pdf
Reforming Educational Governance and Management in Egypt: National and International Actors and Dynamics

Mark Ginsburg, Nagwa Megahed, Mohammed Elmeski, Nobuyuki Tanaka

5
- pdf (English)
¿Historias diferentes, opiniones comunes? Las perspectivas de 16 rectores de universidades públicas y privadas sobre el sistema universitario argentino

María Fernanda Arias

6
- PDF
El impacto del desarrollo de habilidades para la competitividad: Evidencia empírica de una comparación entre países

Eldah Nyamoita Onsomu, Moses W. Ngware, Damiano K. Manda

7
- PDF (English)
Evaluaciones Estandarizadas: Seis Reflexiones Críticas

Ignacio Barrenechea

8
- PDF
Premature celebrations: The persistence of inter-district funding disparities

Bruce Baker, Kevin G. Welner

9
- PDF (English)
Las competencias en TIC del profesorado y su relación con el uso de los recursos tecnológicos

Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich, Bernardo Gargallo López, Francisco M. Aliaga

10
- PDF
Beyond Free Lunch: Which Family Background Measures Matter?

Sarah Lubienski, Corinna Crawford Crane

11
- PDF (English)
Trayectancia y formación de liderazgo en académicas mexicanas: el caso Morelos

Alejandra Montes-de-Oca-O'Reilly, Teresa Yurén Camarena

12
- PDF
Reforma matemática y calidad docente en la escuela primaria: Evaluaciones, licencias y certificación docente

Annie Georges, Kathryn M. Borman, Reginald S. Lee

13
- PDF (English)
Haciendo trampa en el primer, segundo y tercer grado: Las respuestas de los docentes a las evaluaciones con consecuencias severas

Audrey Amrein-Beardsley, David C. Berliner, Sharon Rideau

14
- PDF (English)
Comprendiendo los procesos de definición de las agendas en política educativas estatales: Una aplicación del modelo de Kingdon de flujos múltiples en la formulación de políticas de lectura del estado.

Tamara Viola Young, Thomas V. Shepley, Mengli Song

15
- PDF (English)
Identidad y motivación entre alumnos hispanos que aprenden inglés en contextos educativos diferenciados

Francesca Lopez

16
- PDF (English)
¿Pueden las estructuras escolares mejorar las relaciones entre estudiantes y docentes? La relación entre los programas de asesoramiento, personalización y el logro académico de los estudiantes

Larry V. McClure, Susan Yonezawa, Makeba Jones

17
- PDF (English)
Ciudadanía, derechos sociales y educativos: Reflexiones para una pedagogía de los derechos humanos

Eduardo Salvador Vila Merino, Asier Martínez De Bringas

18
- PDF
El uso de evaluaciones para la mejora de la enseñanza: Una revisión bibliográfica

Viki M. Young, Debbie H. Kim

19
- PDF (English)
Socialización Docente de Profesores Universitarios Españoles con Buenas Prácticas Docentes

María Muradás López, Pilar Mendoza

20
- PDF
Revisitando la brecha en el rendimiento de estudiantes negros y blancos

Henry Braun, Lauren Chapman, Sailesh Vezzu

21
- PDF (English)
Prácticas educativas eficaces ante la exclusión educativa

José Maria Fernández Batanero

22
- PDF
Modelos de Valor Añadido de la eficacia docente

Xiaoxia A. Newton, Linda Darling-Hammond, Edward Haertel, Ewart Thomas

23
- PDF (English)
El callejón sin salida entre los sindicatos docentes y las escuelas “charter”: Avanzando desde el "conflicto por los límites" en Nueva York

Lisa Michele Stulberg

24
- PDF (English)
Reflexiones acerca del rol de los intelectuales en América Latina

Judith Naidorf, Alejandra Beatriz Martinetto, Silvina Andrea Sturniolo, Julieta Armella

25
- PDF
Beyond the Labor Market Paradigm: A Social Network Perspective on Teacher Recruitment and Retention

Kira Baker-Doyle

26
- PDF (English)
Distortion or Clarification: Defining Highly Qualified Teachers and the Relationship between Certification and Achievement

Jacob M Marszalek, Arthur L Odom, Steven M. LaNasa, Susan A. Adler

27
- PDF (English)
The Changing Distribution of Teacher Qualifications Across Schools: A Statewide Perspective Post-NCLB

Karen J. DeAngelis, Bradford R. White, Jennifer B. Presley

28
- PDF (English)
Examining the Effects of School Composition on North Carolina Student Achievement over Time

Stephanie Southworth

29
- PDF (English)
The STEM Pipeline: The Role of Summer Research Experience in Minority Students' Graduate Aspirations

Matea Pender, Dave E. Marcotte, Mariano R. Sto. Domingo, Kenneth I. Maton

30
- PDF (English)
Reflexiones y demandas de estudiantes egresados de la Universidad de Granada sobre la formación práctica. Aportaciones para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.

Mª Carmen López López, Alfonso Fernández Herrería

31
- PDF
Rethinking Mentoring: Comparing Policy and Practice in Special and General Education

Leah Wasburn-Moses

32
- PDF (English)