Órgãos acadêmicos, recursos e colegialidade forçada

Resumo

Neste trabalho são analisados os efeitos do Programa de Melhoria da Faculdade (PROMEP) no corpo docente da Universidade Autônoma de Ciudad Juarez (UACJ). Concebido como uma política nacional destinada a promover a eficiência das atividades universitárias, para os seus promotores profissionalização dos professores eo desenvolvimento de órgãos acadêmicos (CA) melhorou a qualidade do ensino e da produtividade científica. Do ponto de vista qualitativo e etnográfico, verificou-se que para a faculdade UACJ esta política fortaleceu o individualismo, a meritocracia ea burocracia que dificulta a colegialidade avaliação voluntária e engajamento intelectual. Até agora, as tentativas para padronizar as práticas de gestão que promovam o reconhecimento acadêmico obtenção "Pomep perfil desejável" ea consolidação da CA, como uma forma de aumentar os recursos financeiros destinados à instituição.