O impacto da liderança escolar e do ambiente escolar na satisfação no trabalho entre professores da América Latina

Resumo

A pesquisa sobre Eficácia Educacional identificou a satisfação do trabalho dos professores como um elemento-chave para o desenvolvimento de um ensino efetivo. No entanto, em vez disso, o número de estudos que analisam o efeito da satisfação no trabalho dos professores sobre o desempenho dos alunos, há menos pesquisas disponíveis para entender como a satisfação do professor é desenvolvida e do que depende. O objetivo desta pesquisa é conhecer a relação entre a satisfação no trabalho do professor, a gestão da escola e o clima. Para alcançar nosso objetivo, realizamos uma análise multinível das informações fornecidas pelos professores de 5.733 escolas em 15 países latino-americanos que participam do Terceiro Estudo Explicativo Regional da UNESCO (TERCE). Nossos resultados mostram que o ambiente de trabalho, o clima da sala de aula e o apoio à gestão dos professores são as variáveis que mais influenciam o nível de satisfação no trabalho dos professores na América Latina.