Programas de atração acadêmica: Os casos do Subprograma de Cátedras Patrimoniales no México eo Programa Prometeo no Equador

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.26.3425

Palavras-chave:

programas de atração, acadêmicos, estrangeiros, México, Equador

Resumo

O estudo analisa as experiências de acadêmicos estrangeiros que participaram de dois programas de atração de profissionais altamente qualificados na América Latina: no México, Subprograma de Cátedras Patrimoniales (1991-2002) e o outro no Equador, Programa Prometeo (2008-2014). De forma geral, analisamos os contextos, a implementação e os canais institucionais de difusão destes programas no âmbito dos governos e das políticas migratórias em ambos os países. No estudo, esses programas foram identificados como políticas inovadoras de atração de mão-de-obra qualificada. No entanto, também foi observado que os interesses dos acadêmicos nestes programas também respondia a uma saída para aliviar a crise econômica, a falta de emprego e a falta de investimento em ciência e tecnologia em seus locais de origem, mais que uma participação que atendesse estritamente a demanda do México e do Equador para a internacionalização do ensino superior.

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Biografia do Autor

Claudia Pedone, Universidad de Buenos Aires

Doctora en Geografía Humana por la Universidad Autónoma de Barcelona. Investigadora, CONICET-Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (IIEGE), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Miembro Fundadora de Grupo Interdisciplinario de Investigadoras Migrantes (GIIM). Actualmente co-coordina el GT CLACSO Migración Sur-Sur. Investiga las migraciones internacionales latinoamericanas desde una perspectiva transnacional, los temas de cadenas y redes migratorias, relaciones de género y generacionales, familias transnacionales, pautas de crianza transnacionales, los contextos educativos en origen y destino y la incidencia de las políticas migratorias en las estrategias de las familias migrantes y migración calificada en América del Sur.

Isabel Izquierdo, Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)

Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Profesora investigadora, Facultad de Estudios Superiores de Cuautla (FESC), Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Tuvo una estancia de un año académico en la University of British Columbia (UBC), Canadá; varias estancias cortas en el Instituto de Latinoamérica en Rusia y realizó estancias de investigación en la Universidade de São Paulo, Brasil. Es fundadora de la Red Académica en Migración y Educación (Posgrado en Pedagogía, UNAM) y miembro fundadora de la Red Movilidad y Migración Calificada de América Latina. Sus publicaciones se centran en las siguientes temáticas: identidad académica; inmigración calificada en México; socialización, formación y redes de colaboración en las ciencias; interacciones en educación y ciencia entre la ex URSS y Latinoamérica.

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Publicado

2018-07-30

Como Citar

Pedone, C., & Izquierdo, I. (2018). Programas de atração acadêmica: Os casos do Subprograma de Cátedras Patrimoniales no México eo Programa Prometeo no Equador. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 26, 94. https://doi.org/10.14507/epaa.26.3425

Edição

v. 26 (2018)

Seção

Articles