Características do movimento de “opt-out”: Evidencia temprana para Colorado

Resumo

As medidas de teste e rendição de contas continuaram a se expandir desde a aprovação da Lei de No Child Left Behind, de 2001. Além da responsabilidade escolar e distrital, os resultados dos testes dos alunos formaram cada vez mais a base das métricas de desempenho dos professores. As taxas de participação do Estado excederam o mínimo de 95% prescrito pela lei, apesar da crescente oposição a muitos requisitos de teste. No entanto, a implementação dos testes PARCC alinhados ao Common Core em 2015 marcou o início de uma reação contra os testes obrigatórios do Estado. O movimento, comumente chamado de opt-out, encorajou as famílias a não participarem dos testes exigidos. Usamos a regressão OLS agrupada em dados de painel estaduais de escolas do Colorado para examinar as características do nível escolar em um dos estados com os maiores declínios na participação em testes. A prevalência de opt-out é maior em escolas charter, suburbanas e rurais, escolas de melhor desempenho e escolas com maior proporção de estudantes brancos.