A miragem da conciliação: Dificuldades e estratégias para a organização do quotidiano das famílias com crianças no ensino básico na Galiza

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.29.5105

Palavras-chave:

Conciliação da vida profissional, familiar e pessoal, infância, ensino básico, Galiza, trabalho, serviços comunitarios

Resumo

A conciliação da vida profissional, familiar e pessoal continua a ser, na actualidade e apesar dos avanços alcançados em termos de igualdade, um dos grandes desafios para o bem-estar e qualidade de vida de todos os membros do agregado familiar. Assim, neste estudo verifica-se que a conjunção dos tempos familiares, pessoais e laborais acarreta sérias dificuldades na articulação das dinâmicas quotidianas, sobretudo quando ambos os pais trabalham e têm filhos menores em idade escolar; circunstância que frequentemente os leva a recorrer a alguma das medidas promovidas no ambiente de trabalho para garantir a conciliação familiar. Combinar os horários de trabalho e escolares com os tempos pessoais e familiares também envolve o uso de outros recursos escolares e comunitários próximos aos locais de residência. No entanto, o apoio de outros familiares continua a ser o principal suporte para a conciliação. Conclui-se que a busca de alternativas ao conflito trabalho-família e a organização dos tempos da vida cotidiana requer uma verdadeira corresponsabilidade social, a fim de alcançar o bem-estar das pessoas que compõem os núcleos domésticos com base nos princípios da justiça, igualdade e equidade social.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Laura Varela Crespo, Universidad de Santiago de Compostela

Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Educación Social. Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Pedagogía y Didáctica de la Universidad de Santiago de Compostela, donde es miembro del grupo de investigación SEPA-interea. Sus investigaciones y publicaciones se centran en: pedagogía-educación social, tiempos educativos y sociales, políticas públicas de bienestar y pedagogía del ocio.

Rita Gradaílle Pernas, Universidad de Santiago de Compostela

Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Magisterio. Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Pedagogía y Didáctica de la Universidad de Santiago de Compostela, donde es miembro del grupo de investigación SEPA-interea. Sus principales líneas de investigación y publicación son: pedagogía-educación social, género y equidad, tiempos educativos y sociales, desarrollo comunitario.

Publicado

2021-06-28

Como Citar

Varela Crespo, L., & Gradaílle Pernas, R. (2021). A miragem da conciliação: Dificuldades e estratégias para a organização do quotidiano das famílias com crianças no ensino básico na Galiza. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 29(January - July), 89. https://doi.org/10.14507/epaa.29.5105

Edição

Seção

Articles