Obstáculos à sustentabilidade curricular na universidade espanhola

Resumo

Uma crescente preocupação com a sustentabilidade se difundiu no setor de ensino superior, causando declarações institucionais, ações específicas destinadas a reduzir o impacto ambiental ou políticas de comunicação voltadas para professores e alunos. No entanto, a lentidão com que as instituições que atuam neste setor estão adaptando seus currículos é frustrante, ainda mais quando se considera a esperança da educação e sua capacidade de sensibilizar e treinar os indivíduos que liderarão nossa sociedade e o futuro. Os obstáculos que dificultam a sustentabilidade curricular tornaram-se, portanto, um tema de pesquisa. Este artigo apresenta uma pesquisa sobre: a) obstáculos à sustentabilidade curricular percebidos pelos professores e b) relação entre a formação e a conscientização dos professores (atitudes e autopercepção de competência para a sustentabilidade).