Políticas de prevenção à evasão escolar na educação técnica Argentina: Estratégias, alcances e perspectivas de atores institucionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.5456

Palavras-chave:

Evasão Escolar, Secundária Técnica, Educação Profissional, Políticas Públicas, Argentina

Resumo

Este artigo analisa os programas que se propuseram combater a evasão escolar no ensino médio, na Argentina, entre 2003 e 2015. A construção do estudo baseia-se em análises documentais e entrevistas com funcionários do Instituto Nacional de Educação Tecnológica do Ministério da Educação da Argentina e em 3 escolas técnicas públicas na Cidade Autônoma de Buenos Aires. Por meio de uma investigação qualitativa, e com base na análise do discurso e das narrativas dos protagonistas, o texto possibilita aprofundar a compreensão do diagnóstico sobre o abandono escolar, como são pensadas as soluções e como se define o curso das políticas. Os resultados mostram que as políticas públicas para o desenvolvimento do ensino médio técnico, delineadas para o período, buscam maior democratização, mas continuam a apresentar limites estruturais com efeito para a efetiva conclusão das trajetórias educacionais na Argentina. 

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Biografia do Autor

Denise Bianca Maduro Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Educação pelo Doutorado Latino-americano em Educação (UFMG). Mestre em Ciências Sociais com Orientação em Educação (FLACSO_AR). Pedagoga (UFMG).

Ana Miranda, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales _Argentina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad de Buenos Aires

Dr. Social Sciences – FLACSO.  B. A. in Sociology. Her research and teaching are related to youth, education, inequality and labor. Since 1998, she has worked on the design of panels for the development of longitudinal studies. She has participated in academic cooperation projects with many universities, governments and UN organizations. She has written eight books, the most recent is Youth, Inequality & Social Change in the Global South, edited with Hernan Cuervo of the University of Melbourne.

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Publicado

2020-12-14

Como Citar

Maduro Silva, D. B., & Miranda, A. (2020). Políticas de prevenção à evasão escolar na educação técnica Argentina: Estratégias, alcances e perspectivas de atores institucionais. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 28, 186. https://doi.org/10.14507/epaa.28.5456

Edição

v. 28 (2020)

Seção

Articles