Os fundos de educação compensatória do Texas vão para os alunos pretendidos?

Resumo

Este artigo examina duas questões sobre os padrões de gastos escolares no Texas. Primeiro, "Quão progressivos são os padrões de gastos entre escolas de alta e baixa pobreza?" Em segundo lugar, "Quão desiguais são os gastos por aluno entre escolas com pelo menos 70% de seus alunos classificados como economicamente desfavorecidos, em diferentes distritos?" Os dados, para o ano escolar de 2017-2018, são restritos a 3.453 escolas de ensino fundamental e médio em 90 grandes distritos do Texas. Distritos com níveis médios menos extremos de alunos de baixa renda mostraram ter mais oportunidades de exibir gastos maiores em suas escolas de alta pobreza. Essa descoberta apóia o caso de pesos de financiamento de estudantes que aumentam com proporções crescentes de estudantes economicamente desfavorecidos. Uma descoberta acidental é que uma medida comumente usada de progressividade do financiamento é uma função direta das variações nas médias da pobreza no nível distrital e escolar e, portanto, é tendenciosa.