Mudança, isomorfismo, qualidade, e políticas públicas de avaliação e acreditação no ensino superior: Um caso na Colômbia

Resumo

Este artigo apresenta as mudanças ocorridas nas instituições de ensino superior colombianas como efeitos da sua implementação "voluntária" de políticas públicas de avaliação e acreditação. Este estudo de caso único adoptou uma abordagem qualitativa e a perspectiva do novo institucionalismo para analisar uma instituição de ensino superior colombiana. Os resultados mostram que as mudanças estratégicas, estruturais e culturais efectuadas pela instituição influenciam toda a organização. Isto leva ao isomorfismo institucional e competitivo e orienta a instituição para um novo modelo de universidade que produz assimetrias nas suas principais funções e questiona a sua identidade.

Palavras-chave: Ensino Superior, Isomorfismo, Mudança, Qualidade Política Pública, Colômbia