Práticas de educação sexual: uma análise em escolas municipais do sul de Brasil

Autores

  • Denise Regina Quaresma da Silva Universidade Feevale
  • Oscar Ulloa Guerra Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v19n14.2011

Palavras-chave:

educação sexual, escolas, sexualidade.

Resumo

Este artigo aborda as práticas de educação sexual nas instituições educativas da cidade de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil, onde as gestações precoces têm uma expressiva extensão. Na pesquisa desenvolvida elencamos contribuições para compreender a educação sexual, especificamente a partir dos pressupostos teóricos emergentes do pós-estruturalismo, assim como de alguns estudos atuais sobre o objeto. Também apresentamos resultados qualitativos emergidos através das entrevistas aplicadas aos/as diretivos/as e docentes das 56 escolas do município.

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Biografia do Autor

Denise Regina Quaresma da Silva, Universidade Feevale

Denise Quaresma da Silva es Doctora en Educación y alumna de Pos-Doctorado en Estudios de Género en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, Buenos Aires, Argentina. Actualmente es profesora titular e investigadora de la Universidad Feevale, Brasil, actuando principalmente en los siguientes temas: psicopatología, psicología y educación, inclusión, psicoanálisis, género, educación sexual y adolescencia. Coordina el proyecto “Investigación del embarazo en la adolescencia en las escuelas municipales de Novo Hamburgo/Río Grande del Sur”.

Oscar Ulloa Guerra, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Oscar Ulloa Guerra es alumno de doctorado en Educación en la Universidad Federal de Rio Grande del Sur (bolsista de CNPQ). Máster en Desarrollo Comunitario. Posee experiencia en salud comunitaria, transversalización de género y masculinidades.

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Publicado

2011-05-20

Como Citar

Quaresma da Silva, D. R., & Ulloa Guerra, O. (2011). Práticas de educação sexual: uma análise em escolas municipais do sul de Brasil. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 19, 14. https://doi.org/10.14507/epaa.v19n14.2011

Edição

v. 19 (2011)

Seção

Articles

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