Falhas inerentes? Uma análise da exclusão de escolas privadas em um programa estadual de bolsas educacionais

Resumo

Uma ampla oferta de escolas com opção de escolha é essencial para um programa robusto de escolha escolar privada; no entanto, a participação ampla das escolas privadas tem sido difícil de alcançar. As baixas taxas de adesão despertaram um segmento inteiro da literatura sobre escolha escolar voltado ao lado da oferta. Neste artigo, investigamos explicações até então inexploradas para as baixas taxas de participação de escolas privadas em um programa estadual de bolsas educacionais. Especificamente, analisamos como a demografia racial das escolas privadas e dos possíveis estudantes beneficiados afeta a probabilidade de participação no Programa de Bolsas Educacionais do Alabama. Descobrimos que as escolas privadas que anteriormente atendiam as maiores proporções de estudantes brancos (94% ou mais) são significativamente menos propensas a participar do que aquelas com menor proporção de estudantes brancos (menos de 86%), o que limita a oferta potencial de escolas privadas e levanta novas questões sobre a interação entre escolha escolar e segregação.